CONSTRUYENDO Y COMUNICANDO CONJETURAS EN NIVEL BÁSICO CON AYUDA DE GEOGEBRA

Autores/as

  • Noelia Londoño Millán Universidad Autónoma de Coahuila
  • María Magdalena Alarcón Delgadillo Universidad Autónoma de Coahuila
  • Alibeit Kakes Cruz Universidad Autónoma de Coahuila

Palabras clave:

Polígonos, Ángulos, Conjetura, Comunicación, GeoGebra

Resumen

El presente artículo hace referencia a resultados de una investigación realizada con alumnos de segundo año de secundaria sobre aspectos geométricos a través del uso de hojas de trabajo, archivos electrónicos y material concreto, se propició el desarrollo de la competencia comunicativa a través de varias etapas; la primera de ellas fue diagnóstica, en la segunda se aplicaron actividades  y se evaluaron tanto el proceso como el desempeño de los alumnos. En los resultados se puede observar que a pesar de estar en educación básica, al proporcionar un conjunto de herramientas de enseñanza apropiadas  los alumnos son capaces de conjeturar, encontrar patrones,  aunque sus mayores dificultades se pongan en evidencia en la competencia comunicativa.

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Biografía del autor/a

Noelia Londoño Millán, Universidad Autónoma de Coahuila

Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías

Departamento de Matemáticas

 

Citas

Alarcón, M. (2013). Un estudio sobre el desarrollo de la competencia comunicativa en temas de geometría con estudiantes de segundo año de secundaria. Tesis de maestría no publicada. Universidad Autónoma de Coahuila. México.

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Publicado

2018-01-12

Cómo citar

Londoño Millán, N., Alarcón Delgadillo, M. M., & Kakes Cruz, A. (2018). CONSTRUYENDO Y COMUNICANDO CONJETURAS EN NIVEL BÁSICO CON AYUDA DE GEOGEBRA. Revista AMIUTEM, 3(2), 11–20. Recuperado a partir de https://revista.amiutem.edu.mx/index.php/relecamiutem/article/view/52

Número

Sección

Artículo de investigación

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