Sobre la revista

La Revista AMIUTEM es una revista de la Asociación Mexicana de Investigadores del Uso de Tecnología en Educación Matemática A.C.. Su publicación inicia en 2013 en formato digital. Desde entonces, se publican dos números anuales en julio y diciembre.

La Revista AMIUTEM es una revista internacional con arbitraje por pares. Publica trabajos originales de investigación sobre tecnología y didáctica de las matemáticas y tiene una perspectiva multidisciplinar e internacional. La Revista AMIUTEM tiene como objetivo servir como un medio para la comunicación y difusión de investigaciones, además de constituirse como un espacio de diálogo entre profesionales, a través de estudios cuantitativos y cualitativos provenientes de diversas fuentes, países y culturas, enfocados en el uso de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

ISSN electrónico: 2395.955X

Número actual

Vol. 13 Núm. 2 (2025): Volúmen 13, No. 2 2025
Ver Vol. 13 Núm. 2 (2025): Volúmen 13, No. 2 2025
Publicado: 2025-12-30

Número completo

Editorial

  • Matemáticas y tecnología: miradas desde la investigación y el aula

    Samantha Quiroz Rivera, Ulises Saíd Landín Juárez
    1-2
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v13i2.279

En la portada...

  • “Negro y violeta” Vasili Kandinsky (1923), Óleo sobre tela

    Alibeit Kakes Cruz
    3-4
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v13i2.281

Artículos de Investigación

  • Pensamiento matemático evidenciado a través de la modelización matemática mediada con tecnología

    Mónica del Rocío Torres Ibarra, Edgar Esaúl Saucedo Becerra, Elvira Borjón Robles
    5-14
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v13i2.269

  • El concepto de integral con uso de software didáctico Geogebra

    Héctor Jésus Portillo Lara, Lucero Saenz Coronado, María de los Ángeles Cruz Quiñones, Fabiola Lom Monárrez
    15-23
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v13i2.273

  • Análisis del uso de historietas educativas para fortalecer la comprensión de propiedades geométricas planas bajo un enfoque STEAM

    Laura Yesenia Campos Miranda, Diana Sarait Gómez Leal
    24 - 37
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v13i2.275

Entre Docentes

  • Toroide, Modelo 3D primitivo como propuesta innovadora en la alfabetización matemática, digital y visualización espacial. Modelos primitivos de plataformas 3D como propuestas de alfabetización matemática.

    Miguel Angel, Gricelda Patricia, Elizabeth
    38-45
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v13i2.264

  • Cómo modelar una cónica con cinco puntos: Una experiencia de aula

    Noelia Londoño Millán, Mariem Mederos Madrazo, Alibeit Kakes Cruz
    46-54
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v13i2.272

  • Aplicación del concepto de combinación en la métrica del taxista por medio de Geogebra

    Jose Antonio Briceño Muro, Arturo Leandro Valdivia, Yareli Sandoval Sandoval
    55-69
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v13i2.274

  • Fractales en Geogebra

    Efraín de la Rosa Dávila, Salvador Colima Rodríguez, Edgar Armando Torres Báez
    70-75
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v13i2.276
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Revista AMIUTEM, Vol 13, No. 2, julio-diciembre  2025, Publicación semestral editada por la Asociación Mexicana de Investigadores del Uso de Tecnología en Educación Matemática. Facultad de Ciencias Físico Matemáticas, Universidad Autónoma de Coahuila. Edificio A. Unidad Camporredondo. C.P. 25020. Saltillo, Coah. México.  Tel. 844 4144739 y 8444148869. Correo electrónico: revista@amiutem.edu.mx. Dirección electrónica: http:/revista.amiutem.edu.mx/. Editores responsables: Dra. Samantha Quiroz Rivera, Dr. Ulises Said Landín Juárez. Reserva derechos exclusivos No. 042014052618474600203, ISSN: 2395.955X, ambos otorgados por el Instituto Nacional de Derechos de Autor.