DIFICULTADES DE LA LÓGICA DE USO EN LA CONSTRUCCIÓN DE NÚMERO (MODELO V. NEUMANN) EN NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS

Resumen

Este proyecto de investigación está en sus primeros acercamientos, tiene el propósito de comprender las dificultades de la Lógica de uso de los niños (6 a 8 años de edad) en la construcción del Número Natural con el Modelo de John von Neumann. Con el Marco Teórico de Los Modelos Teóricos Locales y sus cuatro componentes se estructura de la siguiente manera: Modelo de Competencia Formal.-  Partir de la Formalización matemática de los números naturales de von Neumann;   Modelo de Enseñanza.- Proponer un modelo que un Modelo Matemático Concreto a partir de un Modelo Formal; Modelos deCognición y Comunicación.- Comprender fenomenológicamente el proceso de construcción de número en los niños a partir de la lógica de uso, con los aportes de las psicologías cognitivas para identificar los procesos de apropiación del Sistema Matemático de Signos y el sentido que dan a las actividades en el modelo de enseñanza.