ENSEÑANZA DEL CÁLCULO VECTORIAL A TRAVÉS DEL SOFTWARE GEOGEBRA

Juan R, Ruiz Guerra, Hugo Rodríguez Martínez, Monserrat del Carmen de León Cedillo, Carlos I. Espino Márquez

Resumen


La presente investigación  desarrolla una propuesta didáctica a través de la construcción de ambientes de aprendizaje, que generen en los alumnos las competencias matemáticas que les permitan identificar, interpretar, argumentar y obtener con ello aprendizajes significativos de los conocimientos teóricos que se tratan en Cálculo Vectorial a través del uso de  software libre Geogebra; así  de manera detallada, los profesores podrán dar seguimiento al proceso de construcción de los conocimientos de sus  alumnos. 


Palabras clave


ambientes de aprendizaje; aprendizajes significativos; software libre;Geogebra

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