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53 elementos encontrados.

  • ¿Qué Tecnología Utilizar En El Aula De Matemáticas Y Por Qué?

    Fernando Hitt Espinoza
    1-18
    2013-06-14
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v1i1.3

  • Análisis De Técnicas Y Estrategias De Aprendizaje De Subconjuntos En R Y R^2

    Elvira Borjón Robles, Mónica del Rocío Torres Ibarra, Otilio B. Mederos Anoceto
    31-40
    2018-01-11
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v2i2.20

  • La Calculadora Graficadora Y Su Relación Con Los Modelos Mentales

    Alejandro Lome Hurtado, Sara L. Marín Maldonado
    55-62
    2018-01-11
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v2i1.10

  • Utilización De La Tecnología En El Tránsito Entre La Aritmética Y El Álgebra: Construcción Socio-cultural De Expresiones Algebraicas Para El Cálculo De Números Triangulares

    Mireille Saboya, Carlos Cortés Zavala, Fernando Hitt
    1-20
    2018-01-11
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v2i1.16

  • En busqueda de alternativas: software libre para enseñar matemáticas

    José Francisco Villalpando Becerra, Rafael Pantoja Rangel
    52-64
    2025-06-02
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v12i2.253

  • El uso de tecnología en la formación de profesores de matemáticas: un análisis desde el TPCK y el MKT

    Cesar Martínez Hernández, Lilia P. Aké Tec
    1-12
    2018-01-12
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v4i1.61

  • Uso de tecnología y enseñanza de las matemáticas en el nivel superior en Zacatecas

    Elvira Borjón Robles, Mónica del Rocío Torres Ibarra, Leopoldo Trueba Vázquez
    1-8
    2018-01-16
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v4i2.84

  • Espacio Vectorial Generado por Vectores De Rn: Papel de la Tecnología

    José Guzmán Hernández, José Zambrano Ayala
    9-28
    2018-01-12
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v3i1.49

  • Uso del CAS para el aprendizaje de temas de álgebra del bachillerato

    Esteban Alonzo Castillo, José Carlos Cortés Zavala
    170-181
    2018-01-12
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v4i1.81

  • Desarrollo de competencias matemáticas y uso de tecnología con docentes de bachillerato

    Arturo Bueno Tokunaga, Noelia Londoño Millan, José Luis Véliz Torres, Josué Enciso Cárdenas
    57-76
    2021-11-27
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v9i1.219

  • Aprendizaje de las matemáticas usando herramientas tecnológicas

    José Carlos Cortés Zavala, Alejandro Herrera
    10-19
    2022-12-26
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v10i2.238

  • Didactic teaching strategies based on different learning styles for math in kindergarten Sheldon independent school district

    Rafael Pantoja Rangel, María Teresa del Niño Jesús Delgado Barajas
    43-53
    2023-12-16
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v11i2.246

  • Un sitio virtual para construir y compartir matemáticas

    Marco Antonio Olivera Villa, Ana Isabel Sacristán Rock
    53-63
    2018-01-11
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v2i2.25

  • Sistema de prácticas de modelación matemática de objetos en movimiento

    Otoniel Leal Medina, Rafael Pantoja Rangel, José Francisco Villalpando Becerra
    33-41
    2018-01-16
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v4i2.89

  • Resolución de problemas de optimización en un entorno tecnológico

    Jesús Eduardo Hinojos Ramos, Diana del Carmen Torres Corrales, Evaristo Trujillo Luque, Felipe de Jesús Castro Lugo, Julia Xóchilt Peralta García, Julio César Ansaldo Leyva
    82-91
    2018-02-14
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v5i1.119

  • Análisis De Idoneidades Para El Diseño E Implementación De Una Actividad Didáctica Para El Tema De Muestreo, Utilizando Excel

    Nancy Rodríguez Larios Rodríguez, Eleazar Silvestre C.
    77-91
    2013-06-14
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v1i1.8

  • CONSTRUYENDO RECTÁNGULOS

    LUZ GRACIELA OROZCO VACA
    1-12
    2024-12-02
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v12i1.247

  • Matemáticas y tecnología: miradas desde la investigación y el aula

    Samantha Quiroz Rivera, Ulises Saíd Landín Juárez
    1-2
    2025-12-30
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v13i2.279

  • Secuencia didáctica para enseñar series de Fourier con tecnología: estudio de caso de onda cuadrada

    NOELIA LONDOÑO MILLAN, FRANCISCO HAZAEL CAMARILLO MENDOZA, ALIBEIT KAKES CRUZ
    1-25
    2024-12-02
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v12i2.254

  • Actividades complementarias con tecnología TI NSPIRE para el curso de Matemáticas II en el C.U.C.E.A. de la Universidad de GuadalajaraDAD DE GUADALAJARA

    Víctor Hugo Gualajara Estrada, Ana Torres Mate, Ricardo Solórzano Gutiérrez
    198-208
    2018-02-14
    DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v5i1.133
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