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• ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA LA SOLUCIÓN DE ECUACIONES QUE INVOLUCRAN EXPRESIONES CON RADICALES

  María del Rosario Gallardo Reyes, Graciela Eréndira Núñez Palenius

  90-98

  2018-01-12

  DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v4i1.73

• LA CALCULADORA TI-NSPIRE CX CAS COMO MEDIO PARA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE QUE INVOLUCRAN LA DIFERENCIA MATEMÁTICA

  María del Rosario Gallardo Reyes, Graciela Eréndira Núñez Palenius

  11-21

  2018-01-16

  DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v5i1.102

• ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ALGEBRAICAS, USANDO LA CALCULADORA TI-Nspire™ CX CAS EN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

  José Carlos Cortés Zavala, Graciela Eréndira Núñez Palenius, Christian Morales Ontiveros

  1-10

  2018-01-12

  DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v3i2.50

• CÁLCULO APROXIMADO DEL VOLUMEN DE UNA SANDÍA Y UN RECIPIENTE CÓMO SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN EN EL ITCG CON APOYO DE TRACKER Y GEOGEBRA

  Rosaura Ferreyra Olvera, Rafael Pantoja González

  99-111

  2018-01-12

  DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v4i1.74

• SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN CON TRACKER Y GEOGEBRA: EL CASO DE LAS COPAS

  Rafael Pantoja González, Karla Liliana Puga Nathal, Leopoldo Castillo Figueroa

  34-45

  2018-01-16

  DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v5i1.83

• ACERCAMIENTO AL CONCEPTO DE VARIACIÓN A TRAVÉS DE LA MEDICIÓN DEL PH DEL SUELO

  Alicia López Betancourt, Martha Leticia García Rodríguez, Nora Edna Reyes García

  122-133

  2018-01-12

  DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v4i1.78

• HERRAMIENTAS COLABORATIVAS DE LA WEB 2.0 PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

  José Francisco Villalpando Becerra, Rafael Pantoja Rangel

  9-19

  2018-02-14

  DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v6i1.146

• ACTIVIDADES CON TECNOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

  Alejandra Rincón Gallardo, José Francisco Villalpando Becerra, María de Lourdes Guerrero Magaña, Cesar Martínez Hernández

  63-75

  2018-01-12

  DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v3i2.59

• ANÁLISIS Y CLASIFICACIÓN DE LOS FOROS ELECTRÓNICOS GENERADOS EN EL CURSO DE CÁLCULO SUPERIOR

  María Inés Ortega Arcega, Elena Nesterova, David Zamora Caloca

  65-75

  2018-02-14

  DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v5i2.143

• LA VISUALIZACIÓN Y LAS REPRESENTACIONES SEMIÓTICAS COMO MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA PARÁBOLA

  Juan Rodrigo Lugo Pérez, Rafael Pantoja Rangel

  76-91

  2018-01-12

  DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v3i2.60

• Evidencias y propuestas para el desarrollo algebraico de los estudiantes de la facultad de ingeniería química, con el uso de las TIC

  Graciela Eréndira Núñez Palenius, María del Rosario Gallardo Reyes, Rosa María Portilla Zea

  79-89

  2018-01-11

  DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v2i2.18

• El aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales 2×2 mediante resolución de problemas con GeoGebra

  Verónica Vargas Alejo, José Zambrano Ayala, Oscar Mendoza Rivas

  1-20

  2020-06-17

  DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v7i2.204

• Modelación del volumen de un recipiente de plástico con la fotografía, Tracker y GeoGebra

  Manuel Arciga Vargas

  13-20

  2024-12-02

  DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v12i1.250

• La construcción de la noción de función lineal y cuadrática haciendo uso del software GeoGebra con alumnos de tercer grado de educación secundaria

  Gerardo Carrillo Mata

  74-87

  2020-05-24

  DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v7i2.173

• MODELACIÓN MATEMÁTICA DE SITUACIONES PROBLEMA CON VIDEO DIGITAL Y TRACKER

  Rafael Pantoja Rangel, Elena Nesterova, María de Lourdes Guerrero Magaña

  165-172

  2018-02-14

  DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v5i1.128

• Uso de la fotografía para el cálculo de áreas de objetos cotidianos planos: hojas de árbol aplanadas

  María Teresa Sánchez Vieyra, Rafael Pantoja Rangel, Elena Nesterova

  14-24

  2020-03-25

  DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v8i1.214

• A UN ÉPSILON DE LA DEFINICIÓN

  Angelina Alvarado Monroy

  82-102

  2017-11-07

  DOI: https://doi.org/10.65685/amiutem.v5i2.157