REVISTA ELECTRÓNICA AMIUTEM

La Revista Electrónica AMIUTEM se orienta a promover entre los investigadores y profesores, publicaciones de calidad en las que se fomente la difusión de investigaciones, experiencias en el aula y productos didácticos desarrollados con GeoGebra, relacionadas con la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas con el empleo de las TIC en el ámbito relacionado con la educación matemática.

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Normas para la publicación de colaboraciones en la Revista Electrónica AMIUTEM

 
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Enviado: 2017-12-29 Más
 
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Vol. 7, núm. 2 (2019): REVISTA ELECTRÓNICA AMIUTEM

REVISTA ELECTRÓNICA AMIUTEM.

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Tabla de contenidos

Artículo de investigación

EL APRENDIZAJE DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 2×2 MEDIANTE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON GEOGEBRA PDF
Verónica Vargas Alejo, José Zambrano Ayala, Oscar Mendoza Rivas 1-20
ENSEÑANZA DEL CÁLCULO VECTORIAL A TRAVÉS DEL SOFTWARE GEOGEBRA PDF
Juan R, Ruiz Guerra, Hugo Rodríguez Martínez, Monserrat del Carmen de León Cedillo, Carlos I. Espino Márquez 37-47
SUPERFICIES CUADRÁTICAS Y SU MANIPULACIÓN FÍSICA EN LA CONSTRUCCION DE UN MODELO MATEMÁTICO
Marco Antonio Guzmán Solano, Karla Liliana Puga Nathal, María Eugenia Puga Nathal, Leopoldo Castillo Figueroa, Rafael Pantoja González 48-54

Experiencias Docentes en el Aula

VIDEOS TUTORIALES PARA EL APRENDIZAJE DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN PDF
Eliezer Casado Ramírez, Jaime Ortegon Aguilar, Melissa Blanqueto Estrada 21-36
ANÁLISIS DE LA LONGITUD Y ÁREA DE LA CARDIOIDE, USANDO GEOGEBRA. PDF
Citlalin Aurelia Ortiz Hermosillo 55-65
LA INTEGRAL EN ESCUELAS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INCORPORADAS A UNISON PDF
Erik Morales Mercado, Agustín Grijalva Monteverde 66-73
LA CONSTRUCCIÓN DE LA NOCIÓN DE FUNCIÓN LINEAL Y CUADRÁTICA HACIENDO USO DEL SOFTWARE GEOGEBRA CON ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA PDF
Gerardo Carrillo Mata 74-87

GeoGebra: Experiencias y Applets

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON GEOGEBRA PDF
Edson Gilberto Pérez Pérez, Verónica Vargas Alejo 88-97


ISSN: 2395-955X